昨天的故事。只是课程变得有些丰富而已……

　　独生子女政策之后出生的孩子，由于生活条件的巨大改善，缺少很多的生活阅历，比如曾经被搬上银幕，冯巩和朱军调侃地“捡煤核”就是其中之一。对于我来说，这不仅是小品中的忆苦思甜，因为在我的身边现在就正在生着类似的事情，每当某个锅炉房将烧竭的余烬倾倒出来之后，一群人会手拿着电视中那种小耙子，怀中抱着一个小竹篓。趴在还冒着热气的炉灰上认真地辨识着是否还有未燃烧充分的煤块！而在这群人中孩子和老人占了绝大多数……

　　我知道这个景象会随着时间的推移而逐渐的消失，但可以肯定的是，曾经经历过这些生活磨难的孩子在长大之后是不会有人说他们缺失了什么，也不会有人指责其不懂得人情世故自私自利，因为生活已经在其年幼的时候教会了他生存的秘诀。

　　我不是想让所有地孩子都去捡煤核，那才是不现实的痴人说梦，但是我们这些生活在蜜罐里的孩子的确需要明白生活的艰辛，更加需要去学会为人处世的基本道理。毕竟人的才华从某些角度来看是需要天生资质的，并不是所有的人通过努力学习都能成为栋梁之才的！可这些生活地真理却是一个人必须要掌握的，即便他没有聪颖地头脑，即便他没有显赫的社会地位，却同样的需要以一个人的身份在社会上立足。

　　我们的教育恰恰没能传授这些内容，甚至本应作为一个公民必须掌握的国家民族的历史和地理知识都被愚蠢的抛弃了，在我上辈子的很多时候，总能看见某个类似专家的人物站出来大声的疾呼：“救救我们的孩子吧，他们已经成了缺失的一代……”

　　可是我从没有听见

　　的在反思，究竟是什么原因造就了现在的情况。似后的那些独生子女先天不足一样，而不是他们的教育失败！他们在逃避什么？难道承认自己的错误就如此困难吗？如果没有人站出来努力改正这种错误的话。我们不是在继续“生产”着缺失的孩子吗！也许以后还会看见某个“专家”又在痛心疾的抱怨世纪后的孩子如何如何……

　　这就是中国教育的现状，过分的追求单科的成绩，却忽略了整体的素质教育，只要你能学好那些平时用不上的主要功课，那么你就可以在生活中享受到不少的特权，甚至就算犯了错误都会比其他孩子受到的处罚轻，因为在老师和家长的眼里，学习好的孩子其他一切都好！

　　很多人都知道我们究竟犯了多么严重的错误，可是没有人敢于站出来纠正他，就像古人们都知道学习八股没有什么实际的用处，可是却没有人能改变什么，因为这是决定你社会地位的唯一途径。我们现在也一样，只要资源再分配的评判标准

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